#enseñanzaeficaz

Formación y trabajo en Almudarïs

En Almudarïs nos encontramos en proceso de selección de profesionales que muestren motivación por formarse en conducta verbal y que en el futuro quieran formar parte del equipo de profesionales del centro.

Si te interesa la propuesta, envía un vídeo currículum a: info@centroalmudaris.com junto con una carta en la que expreses por escrito lo que has comentado en el vídeo.

El asunto del correo electrónico debe contener las palabras: Vídeo currículum para #enseñanzaeficaz

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Programa de Asesoramiento y Supervisión Externa

Son muchas las familias que solicitan a Almudarïs un asesoramiento externo del programa de enseñanza que reciben sus hijos en las casas y que al residir fuera de Córdoba -ya sea en otras ciudades de España o en el extranjero- les resulta difícil recibir la enseñanza directamente en el Centro Almudarïs. Por esa razón, ofrecemos a las familias que residan fuera de Córdoba y que hayan iniciado un programa de enseñanza en sus casas, la posibilidad de contar con el asesoramiento y consultoría del equipo de supervisores del Centro Almudarïs.

Si te interesa conocer el análisis y...

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Máquinas de Enseñanza de Skinner

“Máquinas de Enseñanza de Skinner” es el título del artículo escrito por el Dr. Luis Valero Aguayo, profesor en la Facultad de Psicología, Universidad de Málaga, que apareció originalmente publicado en la web de Contextos. El artículo resume a la perfección el objetivo de las llamadas máquinas de enseñanza y su aplicación en el campo de la educación a cualquier nivel de conocimiento.

El artículo comienza así:

“En su libro de 1954, Skinner ya señalaba que dividiendo las etapas de aprendizaje de una tarea en pequeños pasos, y que estos recibiesen reforzamiento contingente, podría incrementar la frecuencia de respuestas correctas, y por tanto facilitar el proceso de aprendizaje con los mínimos errores posibles. Para ello sugirió que las “maquinas de enseñanza” podrían presentar ese material en pequeños pasos y proporcionar reforzamiento inmediato sobre cada respuesta del alumno. En aquellos momentos la tecnología de ordenadores no se había iniciado siquiera, sólo se utilizaban relés y mecanismos semi-eléctricos.” (Leer el artículo completo).

Por otro lado, la Fundación B. F. Skinner está promoviendo la edición de “The Analysis of Behavior: A Program for Self-Instruction” de James G. Holland y B. F. Skinner (1961) en formato interactivo electrónico.