Qué hacemos

Qué hacemos

¡Enseñar, enseñar, enseñar! Esa es nuestra mejor respuesta a la pregunta sobre qué hacemos. El cambio de comportamiento de los niños se produce mediante el aprendizaje. Después de hacer un análisis funcional del comportamiento para determinar cuáles son los objetivos de cambio, se diseña el currículo y se proponen los procedimientos y tácticas para enseñar.

¡Aprender, aprender, aprender! Eso es lo que necesitan los niños. Mirar únicamente el diagnóstico nos puede distraer del objetivo principal. Por eso, nuestro horizonte es la enseñanza. ¡Lo que sabemos hacer!

Características generales

La enseñanza impartida en Almudarïs es:

  • Individualizada: Un profesor/a por alumno/a.
  • Intensiva: Entre 25 a 35 horas semanales en el programa de atención temprana.
  • Metodología basada en el análisis de la conducta.
  • Currículo centrado en el desarrollo de la conducta verbal (analizando las funciones del lenguaje) y diseñado con base a las habilidades del alumno.
  • Participación activa de las familias en los programas de enseñanza y en las habilidades de la vida diaria.
  • Evaluación continua de resultados de la enseñanza con el análisis de datos y toma de decisiones basada en los datos.

Programas de enseñanza

Atención temprana

  • El Programa de Atención Infantil Temprana es una de las referencias de Almudarïs como Centro de Atención Infantil Temprana y está dirigido a niños menores de 12 meses y hasta los 6 años de edad que no hayan iniciado la escolarización. El currículo de objetivos en estos programas abarca muchas habilidades del lenguaje y otras habilidades prioritarias del desarrollo. En algunas circunstancias, algunos niños requieren actividades para mejorar el desarrollo del aparato locomotor con técnicas concretas de fisioterapia.
  • La enseñanza se realiza de lunes a viernes de 9:00 a 13:45 horas.
  • A lo largo de la semana y en horario de tarde, los alumnos continúan el programa en casa, realizando diferentes actividades a través del asesoramiento que recibe la familia, o bien continúan la enseñanza a cargo de personal específicamente preparado por el centro.
  • De esta forma la intensidad de la enseñanza es entre 25 y 35 horas a la semana. Cada curso escolar tiene inicio en la primera semana de septiembre y finaliza a finales del mes de julio.
  • Según el Libro Blanco de Atención Temprana (2005), se define atención temprana “como el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos” (p. 12).

Dificultades específicas del lenguaje

  • Dirigido a alumnos que están escolarizados y reciben apoyo específico en el aula o en aulas externas para la enseñanza de determinadas habilidades. Los alumnos inscritos en este programa son mayores de 6 años de edad.
  • Este programa es considerado menos intensivo, al impartir menos de 15 horas semanales de enseñanza en Almudarïs, entre lunes y viernes en horario de tarde (16:00 h. a 19:00 h.).

Apoyo en el aprendizaje en general

  • La finalidad de este programa consiste en prestar enseñanza a cualquier alumno que está escolarizado y requiere mejorar habilidades académicas como:
    • Lectura (Programa Aprendiendo con LeEs diseñado por Almudarïs).
    • Escritura.
    • Cálculo.
    • Matemáticas avanzadas.
    • Problemas de la articulación vocal (aspectos de logopedia).
    • Hábitos de estudio, fluidez e independencia en las tareas escolares.
    • Habilidades sociales y de autonomía personal ligadas al uso del lenguaje en situaciones espontáneas.
    • Etc.

Consultoría a familias

Programa de Enseñanza en Familia

  • La finalidad del programa de enseñanza en familia pretende enseñar cómo mantener interacciones adecuadas y efectivas entre los miembros de la familia (padres y hermanos) de manera que se creen nuevas oportunidades que permitan la adquisición, mantenimiento y generalización de habilidades y conocimientos que los niños están aprendiendo.
  • El programa supone enseñar habilidades concretas que conforman las interacciones diarias.
    • Habilidades de autonomía personal.
    • Planificación y seguimiento de programas educativos en casa.
    • Enseñanza de hábitos de alimentación.
    • Enseñanza de habilidades de interacción socio-verbal en casa y otros contextos.
  • La metodología a seguir se estructura en:
    • Enseñanza a los padres de habilidades sobre cómo enseñar.
    • Sesiones en casa para el seguimiento de las habilidades y planificación de nuevos objetivos funcionales.
    • Reuniones periódicas para analizar los resultados de la intervención.

Evaluación Clínica y Educativa

  • Realización de evaluaciones funcionales y contraste de juicios diagnósticos emitidos por otros profesionales. Las sesiones de evaluación se realizan por el equipo de psicólogos con formación en psicología clínica y educación. Con la información extraída en la evaluación se realiza un análisis funcional dirigido a plantear una intervención. La orientación educativa y curricular va destinada tanto a familias como a los profesionales que trabajan con los alumnos en los centros escolares.

Asesoramiento y formación a profesionales

Almudarïs imparte formación a otros profesionales ajenos al centro, mediante seminarios o cursos, con estancia en el centro o fuera del mismo, y con contenidos y duración variable dependiendo del grupo al que se dirige.

Centros Escolares

  • El asesoramiento y consultoría sobre trastornos del desarrollo así como otros problemas de lenguaje y aprendizaje en general también se facilita a centros escolares y equipos de orientación educativa (psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, logopedas, profesores de pedagogía terapéutica) y otros miembros de los equipos de educación de los colegios.
  • Estos servicios son completamente personalizados en función de las necesidades del colegio. Se establece una primera entrevista de contacto para hacer un análisis de las necesidades y establecer el contenido del servicio de asesoramiento.

Instituciones Públicas

  • Las instituciones públicas pueden solicitar el asesoramiento y consultoría sobre aspectos específicos relacionados con la evaluación e intervención en niños con trastornos generalizados del desarrollo, otro tipo de retraso del desarrollo o sobre educación en general.
  • Actualmente el Centro Almudarïs presta servicios a entidades de la administración de la Junta de Andalucía.

Realización de Prácticas